TL;DR
Détails
Afin de mettre en lumière le travail des bénéficiaires de subventions Création au sein de leurs communautés, l'équipe des subventions Création propose des questionnaires de questions-réponses afin qu'ils puissent partager leurs expériences de création et de réalisation de projets. Aujourd'hui, nous présentons les réponses des bénéficiaires. École secondaire du lac Supérieur Anishinaabemowin Boudawe Comité.
Communauté: Baie de Terrace
Type de subvention : Volet Autonomisation des Jeunes
Q : Parlez-nous de votre groupe et de votre projet !
UN: Au cours des cinq dernières années, les étudiants autochtones de l’école secondaire Lake Superior ont participé Il y a trois ans, des étudiants autochtones leaders ont participé à un programme de percussions et de langue anishinaabe avec des aînés et des gardiens du savoir de la Première Nation de Pays Plat. identifié que l’organisation d’un pow-wow à l’occasion de la Journée nationale pour la vérité et la réconciliation était un moyen authentique d’enseigner à la communauté au sens large les 94 appels à l’action et la vérité et la réconciliation.
Émergent Ce projet a également donné naissance au désir de créer des jupes à rubans et des robes à clochettes. Les aînés et les gardiens du savoir des communautés autochtones locales ont transmis aux élèves un savoir intergénérationnel leur permettant de créer des robes à clochettes et des jupes à rubans. Ces élèves sont désormais capables d'organiser un pow-wow de manière autonome, avec un minimum d'aide des aînés et des gardiens du savoir. Knhibou Ksoutien eeper favorisant le transfert intergénérationnel des connaissances et des cultures.
Il est important que les connaissances et la culture autochtones ne soient pas considérées comme un complément à l’apprentissage et à la culture scolaires, mais comme un aspect vital et valorisé de l’éducation holistique.
Q : En tant que jeunes à la tête du projet, quel impact espérez-vous qu’il aura ?
UN: Il est crucial que les élèves passent du temps avec les aînés et les gardiens du savoir de nos communautés autochtones dans le cadre de leur formation de futurs leaders. La bourse d'Indigenous Youth Roots a fourni le soutien financier nécessaire pour permettre aux élèves de achat Le matériel nécessaire pour confectionner des robes à clochettes, préparer le festin et honorer les participants et les Gardiens du Savoir par des honoraires témoignant de la valeur de leur temps et de leurs connaissances. Comprendre le différents aspects L'importance d'un pow-wow, sa signification culturelle pour les peuples autochtones, l'importance de la langue pour la préservation de la culture, et même le temps passé avec les membres de la communauté autochtone pour tisser des liens, ont fait partie intégrante de ce projet. Organiser un pow-wow à l'occasion de la Journée nationale de la vérité et de la réconciliation est également essentiel, car il permet aux non-Autochtones de participer dans la vérité et la réconciliation d’une manière authentique et axée sur la communauté.
Au cours des dernières années, avec le soutien d’Indigenous Youth Roots, nous avons J'ai vu des étudiants autochtones devenir des leaders et être fiers de leur communauté, de leur culture et de leur langue. Nous avons Je les ai vus grandir sur le plan académique et spirituel, et cela a changé leur vie.
Q : Qu’avez-vous appris ?
UN: Un ami de la nôtre Comme on l'a dit, d'abord la vérité, ensuite la réconciliation. Le soutien financier d'Indigenous Youth Roots au pow-wow mené par les élèves a permis aux jeunes autochtones de s'immerger auprès des leaders culturels de leurs communautés et d'apprendre des pratiques culturelles essentielles à leur préservation et à leur survie. Il a également fait évoluer la culture scolaire et communautaire, qui considère désormais les jeunes autochtones comme des leaders au sein de l'école et de la communauté. Il est important que le savoir et la culture autochtones ne soient pas perçus comme un complément à l'apprentissage et à la culture scolaires, mais comme un aspect essentiel et valorisé de l'éducation holistique.
Q : En tant que jeunes à la tête du projet, quel impact espérez-vous qu’il aura ?
UN: Au cours des dernières années, nous avons essayé sans relâche de réunir l'école secondaire Lake Superior avec les aînés et les gardiens du savoir de la Première Nation de Pays Plat pour impliquer les étudiants autochtones dans leur culture et non-jeAccompagner les étudiants autochtones dans la vérité et la réconciliation de manière authentique. Le chemin a été long. Ces dernières années, avec le soutien d'Indigenous Youth Roots, nous'ai vu jeLes étudiants autochtones deviennent des leaders et sont fiers de leur communauté, de leur culture et de leur langue. Nous'ai les ai vus grandir académiquement et spirituellement, et cela a Cela a changé leur vie. Le programme de langue et de percussions anishinaabe est en plein essor. Nous cfourmi Je remercie suffisamment Indigenous Youth Roots pour son soutien financier continu, car cela a fait une énorme différence dans leur vie et dans la vie de nos communautés collectives.
Il est extrêmement important que les étudiants passent du temps avec les aînés et les gardiens du savoir dans nos communautés autochtones dans le cadre de leur éducation en tant que futurs dirigeants.
